在科技部中國腦計劃STI2030項目、國家自然科學基金、廣東省腦計劃等項目的資助下，華南師范大學腦科學與康復醫(yī)學研究院研究員肖林團隊研究揭示了運動學習與記憶鞏固中少突膠質細胞（OL）可塑性的雙向調控新機制。相關成果近日在線發(fā)表于《先進科學》（Advanced Science）。

研究首次提出：抓取運動學習偏好采用“2型OL可塑性”，而記憶鞏固偏好采用“1型OL可塑性”，以精細調控任務相關神經元活動。研究團隊供圖

論文通訊作者肖林表示，該研究綜合運用多種轉基因小鼠模型、化學標記、在體光纖記錄等技術，首次揭示了在精細運動學習任務中，學習期與記憶鞏固期分別驅動了截然不同的OL可塑性模式，并精細調控了任務相關神經元的活性，從而保障了技能的高效學習與長期穩(wěn)固。

學習與記憶的形成依賴于大腦神經環(huán)路的精確調控。傳統(tǒng)上，研究多聚焦于神經元和突觸的可塑性。近年來，OL及其形成的髓鞘被發(fā)現(xiàn)同樣具有顯著的可塑性，并主動參與學習記憶過程。OL通過包裹軸突形成髓鞘，不僅能加速神經沖動傳導，還能通過動態(tài)調整髓鞘結構來調節(jié)神經環(huán)路功能，形成一類新型的腦可塑性——OL/髓鞘可塑性。然而，在不同行為階段（如技能學習期與記憶鞏固期），OL可塑性如何變化，及其調控神經元活動和行為表現(xiàn)的具體機制，目前尚不明確。

肖林團隊長期聚焦OL/髓鞘及其可塑性的生理功能與疾病的研究。其之前發(fā)表于《自然-神經科學》的工作揭示了成體髓鞘新生（1型OL/髓鞘可塑性）在復雜跑輪運動學習中的重要作用，論文單篇被引超過529次，成為OL/髓鞘可塑性生理功能研究領域內的經典文獻之一。最新研究則在此基礎上進一步利用另一種精細運動學習的范式，即單顆粒抓取學習任務，揭示出抓取運動學習偏好采用“2型OL/髓鞘可塑性”（原有髓鞘結構的重塑），而記憶鞏固偏好采用“1型OL/髓鞘可塑性”，以精細調控任務相關神經元活動。

肖林對《中國科學報》表示：“該研究提示，大腦在優(yōu)化其功能時可以展現(xiàn)出驚人的策略機動性和經濟節(jié)約性。OL并非以往人們認為的簡單‘旁觀者’，而是根據(jù)不同階段的需求，主動選擇不同的可塑性形式來精準調控神經網絡的‘工程師’。該研究為理解學習記憶的深層機制開辟了新視角?！?/p>

相關論文信息：https://doi.org/10.1002/advs.202505367

來源：中國科學報